Buku ini membincangkan aplikasi kartun konsep sebagai satu dimensi baharu yang cuba membawa pelajar berhujah dan menyiasat idea sendiri untuk membangunkan konsep saintifik melalui alat visual. Oleh itu, buku ini ditulis dengan teliti dan dibincangkan secara komprehensif dari aspek pedagogi dan kartun konsep agar dapat memberi kefahaman yang lebih mendalam kepada pembaca. Gabungan yang mantap antara pedagogi dan kartun konsep ini dipercayai dapat memberi kesan yang lebih sempurna dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sehubungan itu, idea-idea yang dikemukakan dalam buku ini boleh dijadikan panduan dan rujukan utama kepada guru, bakal guru, pelajar serta sesiapa sahaja yang terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk mengadaptasi kartun konsep dan contoh aktiviti yang dibincangkan dalam buku ini.